Hola!!!! les quería contar que en la tercer jornada de lectura, trabajamos con los alumnos de 2º un poema llamado Si yo fuera un gato, de la autora Elsa Bornemann. Como mañana es el día del animal, y en la jornada pasada habíamos hablado sobre el respeto,  la actividad central de esta jornada, fue pedirles a los niños que elijan un animal que les gustaría ser y dibujarlo. con todo lo que habíamos trabajado,reflexionamos sobre el cuidado de las mascotas

Hola!!!!!  soy Maria De Los Ángeles, y en la segunda jornada de lectura, con los alumnos 2º grado, leímos el cuento llamado " El mono bromista"  del autor Franco Vaccarini. La lectura fue muy linda, porque los alumnos se divirtieron mucho, ya que el cuento trata de un mono que hacia bromas pesadas, una ves terminada la lectura empezamos a dialogar sobre el contenido del cuento y, esto nos llevo hablar sobre el respeto hacia los compañeros. 

En esta oportunidad, también los alumnos pudieron escuchar  el cuento en la computadora relatado por un duende, acompañado con imágenes. Para registrar, el trabajo los alumnos, dibujaron la parte que mas les gusto del cuento. 

Hola:
           Queríamos contarle con la señorita Jessica que en esta tercera etapa del taller de lectura, los alumnos se dedicaran  a la lectura libre para disfrutar.
           Para esta actividad se les pidió a un grupo de madres  que vengan a leerles  un cuento a los niños , que ellas trajeron, pero no cualquier cuento, ese que le dejo una enseñanza , que le gustaba mucho en su infancia y les cuenten  como la lectura cambio sus pequeñas vidas. Luego que se despide a las madres , los alumnos tendrán unos minutos para leer su cuento en forma silenciosa y más tarde comentaran de que se trata cada uno
                                                    gracias por  acompañarnos todos los lunes
                                                                                           silvia  y jessica

        

Hola!!  Día  de taller  de lectura  con  los  padres. "Creo  que una vez lo escuche."
Objetivos: Lectura  de  diferentes  cuentos, escucha  atenta y comprensión de los mismos.
Alumnos  de 1ro  "C  y D".

Hola soy María de los Ángeles, docente de 2º grado “A” turno mañana y mi propuesta consiste en diseñar un proyecto  de lectura en el que estén complementados la lectura  comprensiva, la lectura como instrumento de aprendizaje y la lectura reflexiva.

Con este proyecto pretendo que los niños conozcan algunos valores para la convivencia y la construcción de la paz. En la primera jornada trabajamos con el cuento llamado María Belén, la muñeca abandonada.

De la autora Inés Santa Cruz, los alumnos se entusiasmaron mucho con este cuento porque cada uno pudo leer parte de cuento, y contar que juguetes tienen, y lo mas importante como  los cuidan. Y para finalizar esta primera jornada en grupo los alumnos escribieron consejos de cómo cuidar a los juguetes, y dibujaron la parte que más les gusto del cuento.  

Estimados Docentes, hoy les comparto una presentación en Prezi....

PREZI...es una aplicación online para realizar presentaciones animadas y creativas. Te muestro mi prezi para que observes cómo puedo elaborar distintas presentaciones e incluir en él otros recursos.

En las presentaciones elaborada con Prezi podemos incluir imágenes, vídeos, textos, enlaces, etc. y podemos configurar la trayectoria de la presentación consiguiendo el efecto zoom, tan característico de esta aplicación. Una ventaja más de Prez,i es que permite descargar los trabajos para tenerlos disponibles en el ordenador si queremos utilizar las presentaciones sin conexión a Internet. Como es habitual en estas herramientas, las presentaciones realizadas con Prezi se pueden compartir en la red y también publicar en las redes sociales.

 Para usarlo debes registrarte ingresando a:

https://prezi.com/login/

Acá tienes un tutorial para que te guíes en el uso de Prezi:

TUTORIAL DE PREZI

DOCENTES:

Con lo aprendido en la jornada de capacitación sobre uso del blog, prezi y voki,  ingresa al tutorial de prezi y crea una presentación   referida a un tema que debas enseñar en esta semana de trabajo.
Comparte en esta entrada el link de tu prezi

Taller de lectura” LEYENDO CONOCEMOS EL MUNDO”

Soy la Seño Marcela, soy docente de 5° “A” y “B”, estoy a cargo de las áreas de Matemática, Sociales y Etica.

El taller comenzó el lunes 14 de abril. Ese día les leí a los alumnos el cuento de Horacio Quiroga, “El loro pelado”, luego  realizaron un comentario oral del cuento en forma colectiva y una re narración del mismo. Para finalizar ilustraron el cuento.

·         El segundo taller fue el lunes 21 de abril.

Los alumnos formaron pequeños grupos de 2 integrantes cada uno. Cada grupo debían leer un cuento corto, y luego re narrarlo a sus compañeros.

¡ Hola! Somos las Seños Mirta Santibañez y Myriam Páez de 4º Ay B .

Hemos comenzado a participar con nuestros alumnos en el Proyecto de lectura para fomentar la lectura recreativa y participativa, fomentando la formación de valores como solidaridad, respeto y lograr amistad entre los alumnos de ambas divisiones.

Las lecturas que abordaron son : La mochila de Jean de la Fontaine y Maldita Matemática.

Los chicos trabajaron en círculo realizando lectura oral y las opiniones acerca de la moraleja que dejó el texto: Suele ocurrir que sólo tenemos ojos para los defectos ajenos y llevamos los propios bien ocultos en una mochila, en la espalda. También en el texto Maldita Matemática muestra como a una niña no le gustaba la matemática y luego aparece un personaje que le expresa como estudiar primero el origen de los números .Fue una experiencia muy positiva para los alumnos y docentes.

6° "A" y "B",Srta. Emilce Sosa, taller de lectura

lunes, 21 de abril de 2014

Taller de lectura. Lunes 21 de abril del 2014

                                       ¡¡ Vamos a leer !!

 Hoy los alumnos de 6to, grado "A" de la seño Emilce leen cuentitos a los nenes de 1er, grado "A" de la seño Sandra, buenísimo!!!!

Los nenes se entusiasman porque la lectura al ser en grupo, cada  uno trabaja un cuento diferente, y los alumnos de 6to, los estimulan a escribir ,hacer dibujos, a comprender.

5º Grado "A" y "B", Leyendo conozco el mundo...

TALLER DE LECTURA:

      ¡ Hola !  Soy la Seño Marcela de 5° grado "A" Y "B" del turno Mañana, estoy a cargo de las áreas Matemática, Sociales y Ética.

           Con mis alumnos de 5º hacemos un taller que se denomina: "Leyendo conozco el mundo"

El lunes 14 de abril hicimos el primer taller.

Les leí a los chicos, el cuento de Horacio Quiroga, el Loro Pelado, luego ellos comentaron el cuento oralmente, lo re narramos entre todos y finalmente realizaron un dibujo del mismo.

6º "B", Srta. Andrea...Digitalización de Cuentos

 Digitalización de cuentos, el primer trabajito del año con los chicos de 6°B. Los alumnos realizaron una adaptación del cuento, dibujaron las secuencias y grabaron el relato. Así, digitalizaron el cuento...¡Felicitaciones chicos!

Jugando con la imaginacion...

3° "C" y "D"continuamos con nuestras lecturas y trabajos.....
leemos, nos imaginamos, interpretamos personajes y creamos arte....

Hola a todos!!! les contamos que ayer trabajamos en la segunda jornada de lectura
" A VER, A VER, QUE ME CONTAS"

Nos  vemos  prontito!!!!!

¡Hola a Todos! Soy la Señorita Cecilia Castillo maestra de 5° “C” y “D”. Estamos trabajando con el proyecto de lectura, y el tema que escogí  es “Aprendiendo a comunicarnos”; en esta oportunidad con el escrito “El nudo en la sábana” (Anónimo).

OBJETIVOS

                                -Ejercitarnos en el hábito de escuchar y guardar en la memoria todo aquello que luego nos sirva para emitir nuestras  propias opiniones sobre lo leído o escuchado.

                               Reproducir en forma oral o por escrito mi postura frente a la situación de los distintos personajes.

                               Ayudar con las distintas conclusiones a mejorar nuestra  comunicación  personal, grupal,  en la escuela, familia y en la sociedad en general.

A modo de introducción, pongo música tratando de generar  un clima propicio para comenzar con la lectura, después de una breve composición de lugar geográfico de la historia, entramos de lleno en la lectura del texto. Finalizado el mismo, guardamos unos minutos de silencio para repasar con la memoria los lugares, personajes y tema central de la historia; acabado este tiempo de reflexión personal, hacemos un pimpón de preguntas y respuestas para poner en común todo lo que hemos recogido en este tiempo de lectura y comprensión .

Después de tomar nota en los cuadernos y dibujar lo que más  les gusto de esta historia, hacemos una última puesta en común para elegir un propósito en el que nos comprometemos a trabajar hasta el próximo lunes. Los demás propósitos propuestos por los chicos son guardados en una cajita para irlos eligiendo a lo largo del año con el fin de mejorar nuestra comunicación.

Buena semana para todos!!! Hasta el próximo Lunes!

5º "A"y "B", TALLER DE LECTURA – 2014 - “SECRETOS DE LA LECTURA”

ACTIVIDADES:

v  ¿QUÉ  LEEMOS?:

*Diferentes textos, diferentes formatos,  (libros, diarios, revistas, cartas, etc).

v  ¿CÓMO LEEMOS?:

* Con el uso correcto de las diferentes técnicas de lectura, (forma en que se toman los libros, postura, tono de voz , entonación)

* El seguido de la lectura con la vista.

* Lectura en silencio y en voz alta.

* Lectura secuenciada, (donde cada uno lee a continuación del párrafo que leyó el compañero anterior).

v  ¿PARA  QUÉ  LEEMOS?:

* Para conocer los libros (los diferentes textos) y hacerlos nuestros amigos (autores, editoriales, caligrafía, colores, diferencia de tamaño).

* Para aprender algunos de sus secretos: de cómo leerlos y comprenderlos, de leer hasta un punto o hasta un  párrafo, de buscar el significado de palabras desconocidas, volver a leer hasta entender, explicar con nuestras palabras, hacer volar nuestra imaginación y adentrarnos en la historia.

* Para descubrir todos los misterios de sus páginas: fantasías, sueños, ilusiones, realidades, miedos, amores, enemistades, etc.

* Para compartir con otros y disfrutar. 

v   ¿CON QUIÉN LEEMOS?:

* Con los compañeros y la Seño:

* Con tutores, familia, invitados, etc.

* Con otros chicos de la Escuela.

v   ¿PARA QUIÉN LEEMOS?:

*Para leerle a otros chicos, (más pequeños o pares).

* Para leerle en actos  o encuentros,(a la comunidad educativa).

ACTIVIDADES  DE  LOS  TALLERES: ( Se realizarán todos los días lunes)

·         Formamos grupos de 2 – 3 o 4 alumnos.

·         Elegimos variados textos.

·         Leemos respetando los turnos de lectura.

·         Hacemos puesta en común de lo leído o relatado.

·         Buscamos la historia principal y las pequeñas historias que lo rodean.

·         Destacamos características principales de los personajes.

·         Identificamos tiempo y espacio físico.

·         Leemos por párrafo, cada texto, para comprender mejor.

·         Buscamos significado de palabras desconocidas.

·         Identificamos el problema y como se soluciona o  no.

·         Explicamos con nuestras palabras lo que leímos o escuchamos.

1º Grado A y B, Turno Mañana, Nuestro mágico mundo de los cuentos....

 Los niños disfrutan de la lectura de cuentos, los conecta con ese mágico mundo donde los duendes, las hadas, los príncipes y las princesas, son los grandes protagonistas, esta actividad les permite desarrollar su imaginación e integrarse a  este maravilloso mundo.
     Trabajamos en forma conjunta primer grado A y B, seño María Inés y   seño Sandra, los talleres nos permitió trabajar integrando los dos grupos y fue un trabajo hermoso, tocar los libros, mirar sus imágenes, lectura por parte de la docente y los alumnos renarración  los cuentos.