Escuela Nº 77 "Maestros Puntanos": Proyecto Institucional de lectura: 10/03/14

LA ESCUELA Nº 77 "MAESTROS PUNTANOS" desarrolla un Proyecto de Lectura, en el marco del Prog.Prov. de Lectura "León Benaros". Este blog está creado para desarrollar los objetivos y actividades de lectura, comprensión y comunicación oral y escrita, del Proyecto denominado "Viajemos con la magia de la lectura" que la escuela aplicará durante este año escolar. Docentes y alumnos compartirán sus actividades y experiencias como resultado de los talleres que se llevaran a cabo semanalmente.

viernes, 3 de octubre de 2014

SEGUNDA JORNADA DE LECTURA: Escuela-Comunidad y Familia

Durante la mañana de hoy recibimos una visita muy singular: El protagonista de un cuento muy hermoso.Él vino acompañado de Yesica y Vanesa, las practicantes del IFD. Compartimos la jornada de Lectura y pasamos un rato muy grato con los chicos y los papis que nos acompañaron.

JORNADA DE LECTURA "ESCUELA, FAMILIA Y COMUNIDAD"

HOY COMPARTIMOS UNA JORNADA MUY ESPECIAL JUNTO A LAS DOCENTES PRACTICANTES DEL IFDC SEÑOS VANESA , YESICA Y UN PROTAGONISTA MUY ESPECIAL.
ASOMBRO, INQUIETUD,TERROR, INTERESANTE, LLENA DE EMOCIONES.
AQUÍ VAN LAS FOTOS

Criterios de evaluación en Lengua, competencias linguísticas

Estimados Docentes:
Revisando el material "Criterios de evaluación de la ONE 2013", es muy importante recordar y considerar este aporte sobre las capacidades a lograr en el desempeño de los alumnos, al momento de planificar los proyectos, los talleres, la evaluación.
Comprensión lectora: Extraer información (Localizar, identificar, seleccionar, recuperar), Interpretar información (reconocer, graduar, interpretar, diferenciar, comprender, utilizar paratexto) Reflexionar y evaluar información (Relacionar, realizar reflexiones, integrar información, opinar y respaldar sus opiniones,elaborar interpretaciones,).
Escritura: Producir textos (Elaborar textos breves coherentes, cohesivos, adecuados en cuanto al uso del código de la lengua escrita y a las situaciones comunicativas dadas, organizar la información en párrafos bien costruidos, emplear correctamente convenciones ortográficas,..)
(ONE 2013)

Para lograrlo debes sumar entusiasmo, cooperación y alegría de poder participar

La escuela es un lugar de lenguaje, en tanto que este es la vía privilegiada de transmisión cultural. En todas las áreas los chicos y las chicas narran historias;describen; dan sus opiniones; ensayan explicaciones sobre los fenómenos del mundo natural, sobre los sujetos y las sociedades; expresan sus emociones, sus inquietudes, sus preocupaciones. En todas hablan, escuchan, leen, escriben apropiándose de términos especializados y formas específicas de describir,explicar y argumentar. Efectivamente, el desarrollo del lenguaje oral y escrito en todas las áreas debe constituirse en uno de los ejes del proyecto escolar. (NAP, Lengua, Ministerio de Educación de la Nación)