Escuela Nº 77 "Maestros Puntanos": Proyecto Institucional de lectura: 04/10/14

LA ESCUELA Nº 77 "MAESTROS PUNTANOS" desarrolla un Proyecto de Lectura, en el marco del Prog.Prov. de Lectura "León Benaros". Este blog está creado para desarrollar los objetivos y actividades de lectura, comprensión y comunicación oral y escrita, del Proyecto denominado "Viajemos con la magia de la lectura" que la escuela aplicará durante este año escolar. Docentes y alumnos compartirán sus actividades y experiencias como resultado de los talleres que se llevaran a cabo semanalmente.

jueves, 10 de abril de 2014

Cuentos Digitales para la Infancia...Algunos de nosotros recordamos, otros, recien estan conociendo esta producción de cuentos...

Con la Universidad Nacional de San Luis, se participó en este programa. Los maestros/as guiaron a sus alumnos a
producir, graficar y digitalizar cuentos de ciencia ficción.
¡Disfrútenlo!

Acá estoy nuevamente, estaré dejando enlaces a páginas interesantes, videos, imágenes..¡Siempre estén atentos a mis novedades!

Uds. ya lo conocen, nosotros participamos del programa "Contentos de la Ulp", para quienes no lo saben, Contextos es un programa que desarrolla la Universidad provincial de la Punta. Los promotores de lectura nos visitan regularmente en la escuela, nos han entregado muchos libros de literatura infantil y también, unos cómodos rincones de lectura.¿ Recuerdan a Clarita? Bueno, ahora viene Eugenia a leer. El programa además, publica los cuentos renarrados en YouTube...miren ¡Qué sorpresa!

Mi Perro Roberto

Para encontrar otros cuentos de "Contextos"

¡Comencemos con la magia de este viaje, ahora! ..Mis grandes y pequeños valientes...

Criterios de evaluación en Lengua, competencias linguísticas

Estimados Docentes:
Revisando el material "Criterios de evaluación de la ONE 2013", es muy importante recordar y considerar este aporte sobre las capacidades a lograr en el desempeño de los alumnos, al momento de planificar los proyectos, los talleres, la evaluación.
Comprensión lectora: Extraer información (Localizar, identificar, seleccionar, recuperar), Interpretar información (reconocer, graduar, interpretar, diferenciar, comprender, utilizar paratexto) Reflexionar y evaluar información (Relacionar, realizar reflexiones, integrar información, opinar y respaldar sus opiniones,elaborar interpretaciones,).
Escritura: Producir textos (Elaborar textos breves coherentes, cohesivos, adecuados en cuanto al uso del código de la lengua escrita y a las situaciones comunicativas dadas, organizar la información en párrafos bien costruidos, emplear correctamente convenciones ortográficas,..)
(ONE 2013)

Para lograrlo debes sumar entusiasmo, cooperación y alegría de poder participar

La escuela es un lugar de lenguaje, en tanto que este es la vía privilegiada de transmisión cultural. En todas las áreas los chicos y las chicas narran historias;describen; dan sus opiniones; ensayan explicaciones sobre los fenómenos del mundo natural, sobre los sujetos y las sociedades; expresan sus emociones, sus inquietudes, sus preocupaciones. En todas hablan, escuchan, leen, escriben apropiándose de términos especializados y formas específicas de describir,explicar y argumentar. Efectivamente, el desarrollo del lenguaje oral y escrito en todas las áreas debe constituirse en uno de los ejes del proyecto escolar. (NAP, Lengua, Ministerio de Educación de la Nación)