Escuela Nº 77 "Maestros Puntanos": Proyecto Institucional de lectura: octubre 2015

LA ESCUELA Nº 77 "MAESTROS PUNTANOS" desarrolla un Proyecto de Lectura, en el marco del Prog.Prov. de Lectura "León Benaros". Este blog está creado para desarrollar los objetivos y actividades de lectura, comprensión y comunicación oral y escrita, del Proyecto denominado "Viajemos con la magia de la lectura" que la escuela aplicará durante este año escolar. Docentes y alumnos compartirán sus actividades y experiencias como resultado de los talleres que se llevaran a cabo semanalmente.

martes, 13 de octubre de 2015

CUANTA SATISFACCIÓN!!!!!!

miércoles, 7 de octubre de 2015

Jugamos con el Abecedario

Resultado de imagen para imagenes de jirafas bebe

Vamos Matias ahora se abren nuevas puertas

Juegos Cooperativos

Estos juegos cooperativos incluyen expresiones: artisticas, corporales y musicales, fue el turno del profe David, quien trabajo con Atencion Y memoria una experiencia muy gratificante para los niños de tercer grado "B", siguieron ritmos y se relajaron gracias Profe por participar en este proyecto

Interpretando textos

Buen día!! Continuamos con el taller de lectura.En este día los alumnos fueron capaces de extraer de la lectura de un texto sus propias ideas y conclusiones implícitas en este

sábado, 3 de octubre de 2015

Esta vez la seño no llevó libros, diariarios ni textos para que leyeran.. "ELLOS" escribieron sus propias historias de terror y las compartieron entre todos sus compañeros

Así se inspiraban en la escritura los alumnos de 6° D...

La casa embrujada...

"El bosque del miedo"

"Terror en el baño de la escuela"

El hombre lobo...

Esos son algunos titulos de las maravillosas historias compartidas...

Hasta pronto...

Criterios de evaluación en Lengua, competencias linguísticas

Estimados Docentes:
Revisando el material "Criterios de evaluación de la ONE 2013", es muy importante recordar y considerar este aporte sobre las capacidades a lograr en el desempeño de los alumnos, al momento de planificar los proyectos, los talleres, la evaluación.
Comprensión lectora: Extraer información (Localizar, identificar, seleccionar, recuperar), Interpretar información (reconocer, graduar, interpretar, diferenciar, comprender, utilizar paratexto) Reflexionar y evaluar información (Relacionar, realizar reflexiones, integrar información, opinar y respaldar sus opiniones,elaborar interpretaciones,).
Escritura: Producir textos (Elaborar textos breves coherentes, cohesivos, adecuados en cuanto al uso del código de la lengua escrita y a las situaciones comunicativas dadas, organizar la información en párrafos bien costruidos, emplear correctamente convenciones ortográficas,..)
(ONE 2013)

Para lograrlo debes sumar entusiasmo, cooperación y alegría de poder participar

La escuela es un lugar de lenguaje, en tanto que este es la vía privilegiada de transmisión cultural. En todas las áreas los chicos y las chicas narran historias;describen; dan sus opiniones; ensayan explicaciones sobre los fenómenos del mundo natural, sobre los sujetos y las sociedades; expresan sus emociones, sus inquietudes, sus preocupaciones. En todas hablan, escuchan, leen, escriben apropiándose de términos especializados y formas específicas de describir,explicar y argumentar. Efectivamente, el desarrollo del lenguaje oral y escrito en todas las áreas debe constituirse en uno de los ejes del proyecto escolar. (NAP, Lengua, Ministerio de Educación de la Nación)