Escuela Nº 77 "Maestros Puntanos": Proyecto Institucional de lectura: Relatos y cuentos matemáticos divertidos

martes, 20 de mayo de 2014

Relatos y cuentos matemáticos divertidos

Después de un día de trimestral, para distendernos un poco y continuar con el taller de lectura, los alumnos de 6to "B" leyeron un cuento matemático muy divertido, titulado los Tres Ceritos. Siiii!!! los tres ceritooos no los tres cerditos. Un cuento muy divertido para disfrutarlo en grupo.

1 comentario:

MIMI dijo...: QUÉ LINDO ENCONTRARLOS!!!!ME GUSTARÍA CONOCER UN POCO MÁS SOBRE ESTE CUENTO!!SIGAN TRABANDO ASÍ; 21 de mayo de 2014, 11:09

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Criterios de evaluación en Lengua, competencias linguísticas

Estimados Docentes:
Revisando el material "Criterios de evaluación de la ONE 2013", es muy importante recordar y considerar este aporte sobre las capacidades a lograr en el desempeño de los alumnos, al momento de planificar los proyectos, los talleres, la evaluación.
Comprensión lectora: Extraer información (Localizar, identificar, seleccionar, recuperar), Interpretar información (reconocer, graduar, interpretar, diferenciar, comprender, utilizar paratexto) Reflexionar y evaluar información (Relacionar, realizar reflexiones, integrar información, opinar y respaldar sus opiniones,elaborar interpretaciones,).
Escritura: Producir textos (Elaborar textos breves coherentes, cohesivos, adecuados en cuanto al uso del código de la lengua escrita y a las situaciones comunicativas dadas, organizar la información en párrafos bien costruidos, emplear correctamente convenciones ortográficas,..)
(ONE 2013)

Para lograrlo debes sumar entusiasmo, cooperación y alegría de poder participar

La escuela es un lugar de lenguaje, en tanto que este es la vía privilegiada de transmisión cultural. En todas las áreas los chicos y las chicas narran historias;describen; dan sus opiniones; ensayan explicaciones sobre los fenómenos del mundo natural, sobre los sujetos y las sociedades; expresan sus emociones, sus inquietudes, sus preocupaciones. En todas hablan, escuchan, leen, escriben apropiándose de términos especializados y formas específicas de describir,explicar y argumentar. Efectivamente, el desarrollo del lenguaje oral y escrito en todas las áreas debe constituirse en uno de los ejes del proyecto escolar. (NAP, Lengua, Ministerio de Educación de la Nación)